Sumário - Volume 2, Número 1 (2012)

PROEJA E A REFORMA DO CURRÍCULO: EDGAR MORIN E A EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR

Adilson Vagner de Oliveira

BIZZUBOARD: UM SOFTWARE EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE EXERCITAÇÃO E PRÁTICA

Fábio Junior Francisco da Silva, Rodrigo Alves Costa e Giseli Nunes Siqueira

PORQUE ENSINO DA FORMA COMO ENSINO? UM ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ALTAMIRA-PA

Léia Gonçalves de Freitas, Lídia Cruz Silva Ribeiro

A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO SÉCULO XXI

Jerley Pereira da Silva, Fábio de Almeida, Lígia Simões, Luís Fernando Araújo

GÊNERO TEXTUAL RELATO DE VIAGEM: DAS PRÁTICAS SOCIAIS AO OBJETO DE ENSINO EM LE

Brenda Rocio Ruesta Barrientos, Maria José Damiani Costa

CONSIDERAÇÕES ACERCA DA OCORRÊNCIA DE ESTRUTURAS COM PRONOMES RELATIVOS NA PRODUÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Gabriela Ruggiero Nor

ADJETIVO: UMA ABORDAGEM ENUNCIATIVA

Valdinéia Ferreira dos Santos

A VISÃO ESPERPÊNTICA DE VALLE INCLÁN EM LUCES DE BOHEMIA

Maria Lilián Pérez Curbelo

A IMPREVISIBILIDADE MODERNA E O DETRIMENTO DA ESFERA PÚBLICA: UMA CRÍTICA À INDIVIDUALIZAÇÃO

Wallison Pereira Fernandes

LANGUAGE AND CULTURE FOSTERING PEACE: THE CONTRIBUTIONS OF CRITICAL EDUCATION

Daniel de Mello Ferraz

O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE ÉMILE DURKHEIM COMO PROCESSO SOCIALIZADOR

Aristéia Mariane Kayser, Dejalma Cremonese, Marco Aurélio da Silva


PESSOA COM DEFICIÊNCIA: CIDADÃO BRASILEIRO COM SENTIDOS MOVEDIÇOS

Valdinéia Ferreira dos Santos

OS ESPAÇOS DA ARTE E A ARTE DOS ESPAÇOS SOCIAIS: UM PONTO DE VISTA SUBJETIVO PARA UM ESPAÇO CRIADO

Carlos Fernando Galvão

O SERVIÇO SOCIAL COMO MEDIADOR NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS

Tatiana Barreto de Góis, Silvia Cardoso Alves Santos e Elisabete Oliveira dos Santos


UM OLHAR SEM FRONTEIRAS SOBRE O CRISTIANISMO E O PAGANISMO NA OBRA DE FERNANDO PESSOA

Maria Claudia Araújo

MEMORIAL VIRTUAL DO CTISM: A REELABORAÇÃO MNEMÔNICA ATRAVÉS DO CIBERESPAÇO

Roselene Moreira Gomes Pommer, Rodrigo Cardozo Fuentes, Ricardo Kemmerich


INOVAÇÃO E CIÊNCIA PÓS-MODERNA EM TRÊS NÍVEIS

Luiz Eduardo Silva Andrade

O ENSINO DA SOCIOLOGIA NO BRASIL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A OCN-SOCIOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE

Afrânio Oliveira da Silva, Rodrigo Souza Pain

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA PRÁTICA NO COTIDIANO DOS ADOLESCENTES

Marcelo Bolfe, Marilusa Rossari

CONTROLE DE ACESSO À WEB COM O ALT LINUX SCHOOL

Douglas Henrique Silva, Samuel Apolo Ferreira Lourenço e Eduardo Alves de Almeida

INFORMÁTICA: O DOCENTE E AS TECNOLOGIAS NO AUXÍLIO DA BUSCA DO APRENDIZADO

Victor Andrei da Silva