![](https://static.wixstatic.com/media/c3ebcb_6287c7e273904ae0b241cbb33bf4574c~mv2.jpg/v1/fill/w_1920,h_1080,al_c,q_90,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/c3ebcb_6287c7e273904ae0b241cbb33bf4574c~mv2.jpg)
Sumário - Volume 11, Número 1 (2022)
RESENHA
LENDO SOBRE O POPULISMO RADIOFÔNICO DE RIBEIRÃO PRETO, PELA PENA DE DIVO MARINO (1925-2015)
Rogério Duarte Fernandes dos Passos
ARTIGOS
A FILOSOFIA DA GRÉCIA ANTIGA COMO INSPIRAÇÃO PARA O ATUAL DEBATE SOBRE O ENSINAR A FILOSOFAR
Edinilson dos Anjos Silva
ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO DO PERSONAGEM HUMBERTO DA TURMA DA MÔNICA SOB O ENFOQUE DA LSF
Fernanda Beatriz Caricari de Morais, Márcio Messias Belém
ANÁLISE DE ENUNCIADOS DE UMA ATIVIDADE À LUZ DAS CATEGORIAS ARGUMENTATIVAS DE NININ (2013)
Rian Lucas da Silva, Carla Lima Richter
FOTOGRAFIA AUTORAL: UMA JORNADA INCESSANTE
Geórgia Lira Hoffmann, Mauricio Barth
INTERTEXTUALIDADE ENTRE O POEMA NAMORO DE VIRIATO DA CRUZ E A MÚSICA LUZ, DE MATIAS DAMÁSIO
José Bembo Manuel
JUVENTUDES TARDIAS: REPRESENTAÇÃO DA CULTURA JUVENIL NA SÉRIE “NADA ORTODOXA”
Valmir Moratelli, Thais Cabral
MEMES DA COVID-19 E MEMÉTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Isabella Tavares Sozza Moraes
TEATRO DE BONECOS NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
José Oliveira Parente, Vânia Marques da Silva
UM CINEASTA QUE ESCREVE: ANÁLISE DA OBRA LITERÁRIA “FUEGO EN LAS ENTRAÑAS”, DE PEDRO ALMODÓVAR
Gabriel Adams Castelo Branco Aragão
WE ARE NOT THE SAME AND WE DO NOT LIVE LIKE OUR PARENTS
Jacqueline Andreucci Lindstron
A MEDIAÇÃO LEITORA EM EVIDÊNCIA: PROBLEMATIZAÇÕES E ALTERNATIVAS
Rian Lucas da Silva, Girlene Marques Formiga
Priscila de Nazaré Alves de Lima
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SABERES DOCENTES
Arcelita Koscheck
Flávia Bissi de Oliveira, Marcella Bordini
LETRAMENTO E LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE DE PRÁTICAS DISCURSIVAS EM SITUAÇÕES DE ENSINO
Thiago Barbosa Soares
MAPEAMENTO DAS PESQUISAS SOBRE O USO DE PODCAST NA EDUCAÇÃO
Douglas Carvalho de Menezes, Arlindo José de Souza Junior, Alex Medeiros de Carvalho, Deive Barbosa Alves
"NO INÍCIO DE TUDO FOI ATÉ BOM": REFLEXÕES SOBRE A TRANSIÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Daniela da Cruz Miranda Diniz
O USO DE TICS NAS AULAS REMOTAS DURANTE A PANDEMIA: UMA BREVE REVISÃO DA LITERATURA
Stefan Hubert
OS IMPACTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NA EDUCAÇÃO DO BRASIL.
Pedro Paulo Almeida Martins
REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE VIDEOAULA
Janaína Maria Coelho Dallazen, Márcia Maria de Medeiros, Luiz Alberto Ruiz da Silva
Carlos Fernando Galvão
Franciane Trindade Silva, Pablo Luiz Martins
Fernando Camillo Santos Cano
CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO: LIÇÕES DE DURKHEIM E FLORESTAN FERNANDES
Adejan Santos Dias Batista, Dominik Ellen Santos de Jesus, Ester dos Santos de Jesus, Kauanny Cardoso dos Santos e Stefanny Santos
ENTRE CIÊNCIA JURÍDICA E CIÊNCIA DO DIREITO: UMA ANÁLISE BOURDIEUSIANA DO DIREITO COMPARADO
Jovair Locatelli, Lourenço Fernandes Dutra Fonseca, Marcírio Barcellos Gessinger
O PIBID DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UESC: UMA BREVE REFLEXÃO
Marcos Augusto de Castro Peres, Hélio Fernando Lobo Nogueira da Gama
Lucas Melo Rodrigues de Sousa
Matheus Nunes Godeiro de Freitas
Thiago Carvalho da Silva, Kaique César de Paula da Silva
THE PRAGMATIC DICHOTOMY OF ENERGY IN THE WORLD
Filipe Wiltgen
Bárbara Chagas da Silva, Juliana Valente da Silva, Walter dos Santos Oliveira Júnior